Gestaltningsblogg 2

På väg nu då? Jag vet inte riktigt vart jag är på väg men jag har två linjer av konflikt som jag arbetar med.

Del 1: Efter att jag ritat av min dotters fåglar som jag tycker är underbara uppstod en konflikt här hemma. Hon blev jättearg för att jag härmade henne och ville inte att jag skulle göra det. Det väckte frågor inom mig. Får man sno idéer från sina barn? Får man sno idéer från andra? Eller kallas det att kanske att inspireras. När är det okej att härmas? Har inga svar på dessa frågor ännu, men jag tänker att alla mina alster kommer ju till ur någon form av inspiration av annat jag sett. Vem kan avgöra vad som är helt nytänkande och ”ickegjort”.

Trots dotterns protester förvandlar jag nu hennes tvådimensionella fåglar till 3D med hjälp av ståltråd gips och lera… vi får se hur detta slutar.

Till helgen är det planerat att jag ska få en liten kurs i hur man får igång svets och skärbrännare. Spännande! Jag har velat detta så länge så det ska bli riktigt kul att faktiskt få komma till att göra nu!

Del 2: Ögon i konflikt. Kan man fånga människors blick i en konfliktsituation med kameran? Jag ska i alla fall försöka. I eftermiddag har jag planerat att åka in till Kinna och stoppa folk på gatan och se om jag kan få några ”arga ögon” med mig hem. Jag tänker mig att avidentifiera människorna på bilderna genom att bara ta med just ögonen. Hur jag eventuellt ska presentera detta har jag ännu inte bestämt, kanske med foto eller kanske teckna av i kol… Jag tänker testa mig fram till den metod jag upplever ger mest när det kommer till konfliktkänslan.

Detta är en bild av mina ögon, sedda ur mina ögon, tecknade av mig i kol...

 Too cool for school handlar om en tatuerad lärare som sticker ut... men som faktiskt får stöd av skolnämnd, rektor, föräldrar och elever. Min konflikttanke i detta berör mera hur mycket "ofentlig person" är man som lärare? Vad ska man tåla när det kommer tillpåhopp på ens person?

Sedan är det en sak till… det far flyktiga tankar i mitt huvud kring konflikt som jag inte riktigt kan fånga. Det finns i periferin, kittlande och undflyende… det känns spännande. Ska bli kul att se om jag lyckas fånga detta och se var det för mig!

Konflikt och kaos i hjärnan…

Kan inte riktigt fokusera på uppgiften att formulera något innan fredag inför gestaltningsprojektet. Just nu hänger Tarjas uppgift över mig och stjäl allt uppmärksamhet samtidigt som paradoxalt nog gestaltningsuppgiften gör att det är svårt att komma någon vart med alla bedömningsmatriser och tankarna bara irrar runt och förbi som irriterande bananflugor. Snacka om konflikt!

Jag ser konflikter överallt och hela tiden

I lärarnas tidning läser jag om forskningen som visar på risker med för stora barngrupper samtidigt som Björklund propagerar för katederundervisning i helklass.  Lärarnas tidning   Intressekonflikt?

I morgon är det VFU-onsdag och vilket tema ska vi ha? Du gissade rätt!
Konflikthantering!

Grannens ungkatt spatserar fram och åter på vår altan och gör vår gamle, kastrerade, late hankatt alldeles tossig. Han får för sig att gå ut och jaga bort inkräktaren, men ute är det blött så han vänder och går in i värmen igen.
Inre konflikt?

Det jag kan konstatera är att min hjärna arbetar för högtryck utan att jag kan riktigt styra just nu och det känns som om det är så jag måste jobba. Låta hjärnan få utrymme att bearbeta alla tankar så agerar jag stenograf. Jag har skaffat en ny skissbok där jag skriver och klistrar in tankar och saker som inspirerar eller upprör kring temat Konflikt.

...Jag tränar på att låta processen ha sin gång utan att fokusera på målet... i alla fall inte ännu…

Nutida konst...

Ett litet inlägg från VFUn... trots att vi inte ska...men detta handlar ju inte om handledare eller elever eller skolan jag är på ;o)

Jag har haft lektion i nutida konst 1900-1950 och till det gjort ett litet bildspel. Det är ca 5 minuter blandad nutidshistoria från 1900-talets första hälft.

Lite om innehållet:
Det börjar med Freud efter det kommer bilder från den svenska paviljongen från Världsutställnngen i Paris, ...bild på mannen bakom den första trådlösa telegraferingen över atlanten och en tidig motorcykel från 1909. Sedan kommer affischen från "Det stora tågrånet" som var en av de första dramatiserade filmerna som producerades, de första färgfotona, första världskriget och freden... Fauvisten Matisse med "ansikte med grön rand" mm mm mm...och avlutas med Jacson Pollock och hans droppmålningar...

Min serie...(Fredagens uppgift v.7)

Skissade på två serieförslag och lägger ut båda...

Mina ord: TAK-GOLV

Stockholm...

Vill bara dela med mig av en underbar upplevelse från gårdagens besök på Kulturhuset i vår vackra huvudstad. Nedan en av många installationer....

Supermarket 2011

Gallerrirunda...

En eftermiddag gick jag tillsammans med bland annat Monika, Kajsa, Madelene, Linnea, Emelie, Ellen B och Simon en sväng och kollade in några olika Gallerier.... Här kommer ett litet bildspel från dagen:

Att gå och titta på konst är för mig alltid inspirerande, oavsett om jag gillar det jag ser eller inte. Det är spännande att se andras alster och beundra, fnissa åt, förfasa sig eller häpna över dem...

Schillerska, del 2

Ännu en förmiddag med förberedelser inför kulturdagarna på Schillerska gymnasiet. Vi har fått sitta, först enskilt och sedan i grupp, och planera hur vi vill läga upp våra workshop´s. Efter lappdragning hamnade jag i samma grupp som Hanna Peterson Hannas blogg och Simon Torgersson Simons blogg. Det är första gången vi arbetar ihop och det känns riktigt bra tycker jag.

Idag var verkligen inte en av mina mest kreativa dagar. Tankearbetet går trögt och jag får akut idetorka. Till slut fick jag ner lite på ett papper...

Mina egna små fundering kring upplägg inför dagen blev en rörig tankekarta med många små embryon till

planeringar...

Jag vill att deltagarna jobbar i grupp och jag vill att eleverna skall få skapa utifrån lusten, utan resultatkrav. Jag vill också att eleverna ska kunna känna sig nöjda med det de skapat, känna tillfredställelse inför sitt verk.

- Om vi arbetar med att måla utifrån känslor och gör det i grupper kan man i momentet "motivsök" i slutet ändå få en viss form av resultatskänsla, att man gjort något individuellt som man kan vara nöjd med inom kollektivet. 

- Om vi väljer att jobba utifrån ordet kanske egna Haikudikter kan vara utgångspunkt för en större kollektiv bild som man sedan kan rotera kring och om vi använder olika tekniker i lager på lager kan bilderna bli riktigt spännande.

Om vi väljer ...osv...gick mina tankebanor.

När jag sedan satte mig tillsammans med Hanna och Simon bleknar mina tankar. Båda två har två riktigt roliga och spännande förslag som jag gärna prövar på! ...men i slutet av vårt samtal hade vi kommit fram till ytterligare ett sätt att jobba...som jag verkligen ser fram emot att genomföra.